A venit primavara, asa ca va asteptam la freeshopul organizat de Biblioteca Alternativa. Ca si pana acum, va invitam sa scoateti la aer si sa donati diferite lucruri (haine, electronice, electrocasnice, carti, jocuri, etc.) pe care le aveti pe acasa si de care nu mai aveti nevoie, luand altele in loc.

Tot ce ramane la ora inchiderii, va fi donat catre persoane fara posibilitati materiale. Daca aveti idei de locuri unde mai putem dona ce ramane dupa freeshopuri, sau daca aveti o masina cu care am putea transporta lucrurile, ne-ar fi de mare ajutor, asa ca, va rugam sa ne anuntati.

Manifestul freeshopului:
• Freeshopul functioneaza pe principiul impartirii de bunuri intre indivizi, reprezentand un proiect de auto-organizare anticapitalista (se opune ideii de bani care sunt investiti in consum).
• Spre deosebire de magazin sau talcioc „tranzactiile” se fac fara bani si nu implica reciprocitatea, fapt ce contrazice logica fundamentala a pietei.
• Freeshopul nu reprezinta un centru caritabil fiind deschis absolut tuturor celor care doresc sa ofere sau sa primeasca anumite obiecte. Astfel, acesta reprezinta unul dintre putinele contexte sociale in care toti indivizii sunt egali in drepturi si posibilitati de achizitionare bunurilor.
• Pe langa valoarea materiala, obiectele din freeshop au si o valoare istorico-sentimentala purtand amprenta trecerii timpului, impreuna cu cea a posesorilor anteriori.
• Componenta ecologica este de asemenea semnificativa, majoritatea chestiilor din freeshop fiind obiecte reciclate.

In spatele ideii de freeshop exista o puternica semnificatie generata de circuitul bunurilor in natura si al apropierii intre indivizi care nu se cunosc personal. De asemenea, freeshopul reprezinta in sine un manifest anticapitalist spunand NU consumerismului, proceselor de productie, banilor si puterii cu care acestia ii investesc pe posesorii lor, etc.

Va invitam marti la ora 19.30 la o discutie despre situatia migrantilor cu sau fara documente din Calais (Franta), Romania, Grecia, Turcia, Serbia, Bulgaria, etc.  Vom discuta despre diferentele dintre diferite categorii de migranti, despre dificultatile pe care le intampina acestia in a intra in Fortareata Europeana si a avea un statut legal, precum si despre felul in care noi ii putem sustine.
Il vom avea ca invitat pe un prieten care locuieste in Calais (Franta).

Pentru data viitoare nu mai vrem sa citim texte.
Am vrea sa initiem o discutie despre conditiile de munca ale profesorilor si educatorilor din Romania.
Pentru asta inca cautam oameni care lucreaza in educatie, mai ales in scoli si gradinite.
In grupul nostru avem pana acuma foarte putine informatii despre viata educatorilor in institutile de stat si despre situatii mai speciale cum ar fi scolile in contextul rural, invatamintul persoanelor cu handicap s.a.m.d.

Daca aveti experienta in educatie sau chiar lucrati momentan ca profesori/educatori suntem foarte curiosi sa va auzim povestea- sa vedem ce avem in comun cu totii, daca ies discutii interesante… Va asteptam.

Descrierea cercului de discutie:
Ce invatam la universitate, la scoala si la gradinita cu adevarat?
Sunt aceste locuri un mod de a forma gandirea sau sunt o forma de reproducere a ierarhiilor sociale?
Cum se structureaza si se transmite cunoasterea in aceste medii?
In functie de ce se definesc cunostintele ca fiind utile ?
Ce tipuri de comportament ale copiilor, studentilor, educatorilor si profesorilor sunt incurajate in aceste institutii?
Luand in calcul toate aceste intrebari, noi- persoane care lucram in sistemul educational – consideram ca este importanta o privire mai de aproape asupra a ceea ce facem si asupra modului in care ne desfasuram activitatile. Care sunt asteptarile cu care ne confruntam? Cum ne confruntam cu pretentiile la nivelul carora trebuie sa ne ridicam? Cum ne afecteaza slujba la un nivel personal? De ce mai suportam conditiile noastre de munca, salariile ridicole?
Suntem un cerc de discutie, care cauta raspunsurile acestor intrebari si un mod de a ne sustine reciproc. Va invitam pe voi- alti profesori, asistenti, educatori sau studenti care vor sa devina profesori sa va alaturati noua.

Vom continua discutia pe “Deschooling society” (capitolul 7, de data asta):
Illich_deschooling_society

Ce invatam la universitate, la scoala si la gradinita cu adevarat?
Sunt aceste locuri un mod de a forma gandirea sau sunt o forma de reproducere a ierarhiilor sociale?
Cum se structureaza si se transmite cunoasterea in aceste medii?
In functie de ce se definesc cunostintele ca fiind utile ?
Ce tipuri de comportament ale copiilor, studentilor, educatorilor si profesorilor sunt incurajate in aceste institutii?

Luand in calcul toate aceste intrebari, noi- persoane care lucram in sistemul educational – consideram ca este importanta o privire mai de aproape asupra a ceea ce facem si asupra modului in care ne desfasuram activitatile. Care sunt asteptarile cu care ne confruntam? Cum ne confruntam cu pretentiile la nivelul carora trebuie sa ne ridicam? Cum ne afecteaza slujba la un nivel personal? De ce mai suportam conditiile noastre de munca, salariile ridicole?
Suntem un cerc de discutie, care cauta raspunsurile acestor intrebari si un mod de a ne sustine reciproc. Va invitam pe voi- alti profesori, asistenti, educatori sau studenti care vor sa devina profesori sa va alaturati noua.